Skip to content

Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи Э. В. Смолева, Е. Л. Аподиакос

У нас вы можете скачать книгу Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи Э. В. Смолева, Е. Л. Аподиакос в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Телосложение правильное, подкожно-жировой слой выражен равномерно, достаточно. Тургор тканей и тонус мышц хорошо развиты. Оцените данные НПР, определите биологический возраст ребенка. Оцените физическое развитие по эмпирическим формулам, центильным таблицам. Дайте рекомендации по стимуляции НПР, физическому воспитанию, закаливанию.

Составьте план диспансеризации здоровых детей первого года жизни. Биологический возраст соответствует возрасту мес на основании выше описанных в задаче психометрии и антропометрии. Оценка физических данных ребенка по центильным таблицам:. До года осмотр ребенка дома 1 раз в мес.

Между кормлениями можно давать фруктовое пюре и сок до гр. Фельдшера скорой помощи вызвали к ребенку в возрасте 1 год. Со слов мамы в течение недели болен ОРВИ, получает симптоматическое лечение. Получает лечение по поводу анемии, гипотрофии, за год переболел ОРВИ 5 раз. Состояние тяжелое, бледность кожи, цианоз носогубного треугольника, кашель малопродуктивный, болезненный, дыхание кряхтящее.

Над легкими в задненижнем отделе левого легкого определяется укорочение перкуторного звука, на высоте плача крепитирующие влажные хрипы. Справа дыхание жесткое, без хрипов. Тоны сердца умеренно приглушены, живот вздут, газы отходят с трудом, стула не было. Предположительный диагноз, предрасполагающие факторы к развитию заболевания, обоснуйте ответ. Определите тактику фельдшера, объем доврачебной помощи на догоспитальном этапе. Составьте план дополнительного обследования для подтверждения основного, сопутствующих заболеваний.

Наметьте план беседы с матерью по уходу за ребенком, план лечения этиотропное, патогенетическое, вспомогательное. Покажите технику санации дыхательных путей и подачи увлажненного кислорода. Очаговая левосторонняя пневмония ДН — II ст.. Наличие симптомов интоксикации — в виде второй волны гипертермии, нарушения самочувствия, аппетита, моторики ЖКТ, нарушения функции почек.

Учитывая тяжесть заболевания, возраст ребенка, наличие фоновой патологии показана госпитализация. На догоспитальном этапе оказывается помощь при гипертермии: Борьба с дыхательной недостаточностью подача увлажненного кислорода , контроль за витальными функциями: Затем постепенное расширение питания 5 раз с введением 3-х прикормов, продуктов коррекции белка, жира, углеводов;.

Учитель физкультуры доставил в кабинет школьного фельдшера мальчика 13 лет. Во время соревнований подросток почувствовал себя плохо, возникла тошнота, рвота, боли в животе. При анализе истории развития ребенка, фельдшер выяснила, что подросток наблюдается по поводу атопического дерматита, поливалентной аллергии, неделю назад лечился по поводу аскаридоза. Состояние удовлетворительное, самочувствие страдает.

На коже голеней, ягодичной области папулезно-геморрагическая, симметричная сыпь, не выраженный зуд кожи в местах высыпаний. Язык обложен белым налетом. Живот умеренно вздут, болезненность в области пупка. Симптомы Ортнера, Щеткина-Блюмберга, Пастернацкого отрицательны.

Предположительный диагноз, предрасполагающие факторы, дифференциальный диагноз. Определите тактику фельдшера, показания к госпитализации пациента. Составьте план дополнительного обследования, ухода, лечения. Покажите технику использования пузыря со льдом на область живота. Геморрагический васкулит кожно-абдоминальная форма. Предрасполагающие факторы — лекарственная, пищевая аллергия, гельминтоз, отягощенный анамнез по атопии.

Следует отстранить ребенка от занятий, вызвать родителей в школу, госпитализировать в детский стационар уточнение диагноза, лечение, профилактика хронизации процесса. Показаны сорбенты полисорб, полифепан , антигистаминные препараты, витамины Р, С, спазмолитики ношпа, папаверин , антиагреганты — гепарин, курантил, в тяжелых случаях и хронических — преднизолон.

На приеме у фельдшера ФАП мать с пятилетней дочерью. Жалобы на появление у ребенка болей в животе, болезненные мочеиспускания, ночное недержание мочи, повышение температуры тела. Больна в течение недели, накануне девочка долго купалась в реке. Из анамнеза выяснено, что подобные жалобы были и ранее. До 3-х лет часто не удерживала мочу, не обследовалась.

Состояние удовлетворительное, самочувствие страдает: Кожные покровы бледные, отеков нет. В легких, сердечно-сосудистой системе без патологий. Живот слегка болезненный при пальпации, боли при поколачивании по пояснице в проекции почек.

Отмечаются частые позывы к мочеиспусканию, стул оформлен. Предположительный диагноз, возможные причины заболевания у данного ребенка, обоснование диагноза. Определите показания к госпитализации, план дополнительных обследований.

Составьте план беседы с матерью по уходу, подготовке ребенка к исследованиям. Расскажите о технике сбора мочи на стерильность, выпишите направление в лабораторию. Инфекция мочевыводящих путей, возможен хронический вторичный пиелонефрит на фоне врожденной аномалии мочевых путей , в периоде обострения. Условия возникновения инфекции мочевыводящих путей у данного ребенка: У ребенка впервые выявлено поражение почек, необходимо уточнение диагноза, его причины возможность врожденной патологии , подбор лечения в условиях стационара.

Необходимость постельного режима на период лихорадки и дизурических расстройств. Необходимость соблюдения температурного режима тепло на поясницу, теплые носочки. Физиотерапия — улучшение кровообращения в области почек, тепловые процедуры для уменьшения болевого синдрома. Фельдшера скорой помощи вызвали к ребенку в возрасте шести лет. Заболел три дня назад: Вчера во второй половине дня появился навязчивый кашель с затрудненным звучным выдохом, слышным на расстоянии.

Перкуторно над легкими коробочный оттенок звука. При аускультации дыхание жесткое, выдох удлинен, выслушиваются сухие свистящие и единичные влажные хрипы над всей поверхностью легких. Тоны сердца выслушиваются с трудом из-за дыхательных шумов. Стул, диурез в норме. Факторы риска развития бронхо-легочной патологии у данного ребенка, патогенез. Определите тактику фельдшера, мероприятия неотложной помощи. Составьте план беседы с родителями по уходу, профилактике рецидивов.

Покажите технику ингаляции лекарственного средства через спейсер. Следует выявить в анамнезе предрасполагающие факторы: Обструкция дыхательных путей, обусловлена сужением просвета бронхов за счет отека слизистой оболочки, гиперэксудации секрета и спазма бронхиальной мускулатуры. Дети со средне тяжелым и тяжелым течением заболеваниея госпитализируются.

Неотложная помощь на догоспитальном этапе: Улучшение дренажной функции бронхов перкуторный, вибрационный массаж, дыхательная гимнастика с разрешения медицинского работника. Профилактика простудных заболеваний иммунизация, закаливание, гимнастика, санаторно-курортное лечение. Лечение очагов хронической инфекции и глистной инвазии. Органичение физических нагрузок, возвышенное положение в постели.

Гипоаллергенная диета с увеличением жидкости щелочное питье, соки, отвары трав. Противовирусная терапия при тяжелом течении заболевания. Улучшение дренажной функции бронхов перкуторный, вибрационный массаж грудной клетки, дыхательная гимнастика. В ЦРБ фельдшером скорой помощи доставлена роженица. Беременность пятая, роды вторые. Срок беременности недель, протекала на фоне обострения хронического пиелонефрита, трихомонадного кольпита, анемии, осложнилась угрозой прерывания беременности.

Роды путем кесарева сечения из-за слабости родовой деятельности и длительного безводного периода. При рождении ребенка крик, дыхание периодическое, с приступами апноэ, кожные покровы бледные, реакция на носовой катетер слабая, спонтанные движения отсутствуют, поза расслабленная, частота сердечных сокращений 90 уд. Выделите факторы риска патологии плода, новорожденного.

Расскажите об объеме реанимационной помощи новорожденному в родильном зале, прогнозе. Составьте план ухода в палате интенсивной терапии родильного дома. Высокий риск патологии плода, новорожденного по ПЭП, асфиксии, болезнями органов дыхания, анемии, гнойно-септическим заболеваниям. Строго соблюдается последовательность действий прогнозирование необходимости реанимационных мероприятий, подготовка к их выполнению, оценка состояния ребенка сразу после рождения, восстановление проходимости верхних дыхательных путей, восстановление адекватного дыхания, сердечной деятельности, введение медикаментов.

При проведении мероприятий по реанимации новорожденному должен быть обеспечен оптимальный температурный режим. Начальные мероприятия при асфиксии: В первые секунды после рождения наложить зажимы на пуповину и пересечь ее. Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р.

К этому товару вы получите подарок! Скидка на 16 книг: Путешествуем с котом Батоном. Забирайте заказы без лишнего ожидания. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи Феникс Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи Смолева Эмма Владимировна,Аподиакос Елена Леонидовна Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Рассматриваются разделы нозологических единиц терапии, тактика ф. Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи На складе. Аннотация к книге "Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи" Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом.

Купив эту книгу сегодня, вы сможете выбрать себе подарков на р. История о том, как обычный мальчик стал великим хирургом, разгадав тайны мозга 1 рец. Книги, с которыми по пути. О выборе, долге и нейрохирургии 11 фото.

Как самый могущественный орган управляет нами 5 рец. Истории кардиохирурга о профессии, где нет места сомнениям и страху 14 рец. Как химичит наш организм. Принципы правильного питания 4 рец. Иллюстрации к книге Смолева, Аподиакос - Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи. Рецензии и отзывы на книгу Терапия с курсом первичной медико-санитарной помощи.

Напишите отзыв и получите до рублей Оставьте заявку на рецензии заявок: Как правильно лечить самые частые болезни у детей и взрослых 7 рец. Еда в борьбе за жизнь 7 рец. Протоколы стимуляции яичников в циклах ЭКО. Как научиться понимать сигналы своего организма и вовремя на них реагировать 5 рец.

ЭКО при различных заболеваниях 12 фото. Современные подходы к диагностике, лечению и профилактике 19 фото. Как защитить себя и своего ребенка 8 рец. О самом главном с доктором Мясниковым.

Часто болеющие дети 11 фото. Метод сенсомоторной коррекции 1 фото. Книги из серии Среднее медицинское образование. Учебное пособие написано в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Рассматриваются разделы нозологических единиц терапии, тактика фельдшерапри неотложных патологических состояниях.

Представлены алгоритмы решения практических вопросов и клинических ситуаций задач , рекомендации для работы фельдшеров в стационарах, поликлиниках на занятиях. Для студентов медицинских колледжей и училищ, а также для фельдшеров практического здравоохранения.

Феникс — легендарная священная птица древних египтян. Позже этот миф стал известен и в Древней Греции, где его рассказывали в двух версиях: Мифологическая птица, сжигающая себя и возрождающаяся из собственного пепла. Возобновлять честь свою, сия привилегия дана фениксу, которая птица будучи сожжена Солнцем, паки от своего пеплу зарождается. Феникс в мифах древних греков волшебная птица, обитающая где то в Эфиопии и живущая лет: Феникс — в мифах древних греков волшебная птица, обитающая где то в Эфиопии и живущая лет варианты: Феникс — а, муж.

От phoinix феникс, сказочная птица. Феникс — Воронеж,Россия Категория отеля: